Hauptseminar WS 2004/2005
Transkription und Analyse Redebegleitender Gesten
Dozentinnen: E. Fricke/ C. Müller

Referentin: Stefanie Täger								23.11.2004
Textbesprechung Wundt (1900/1911)
Handout 

Entwicklungsformen
→  Vielzahl von unterschiedlichen Entstehungsparametern, als „künstliche“ Sprache oder natürlich entstanden zu finden bei Taubstummen, Naturvölkern; Kulturvölkern und in isolierten Institutionen (Zisterziensermönche)
→  Unterscheidung zwischen neu gebildeten und überlieferten (konventionellen) Gebärden.

Grundformen der Gebärden  (nach Wundt) 		
1.	Hinweisend:	  einfachste und ursprünglichste Form/ demonstrativ/ Zeigen auf anwesende Objekte im Raum
  im Mittelpunkt immer das Selbst- fließender Übergang zu darstellenden Gebärden
	
2.	Darstellend:   Zeichnend- mit dem Finger nachzeichnen, einen Gegenstand umreißen, bei   neu gebildeten                                          
  Gebärden zahlenmäßig überlegen
  Nachbildend= plastisch- mit den Händen Figur nachformen, z.B. Sonne/Buch usw. hohe     
  Zahl bei überlieferten Gebärden  
  Mitbezeichnend- ein markanter Ausschnitt eines Objekts funktioniert stellvertretend für das  
  Objekt- mit der Gebärde nur Darstellung des Ausschnitts z. B. Brust andeuten für „Frau“
  oft in Verbindung mit Mimik
  Symbolisch- meist aus nachbildender und mitbezeichnender Gebärde entstanden- lange  
  Tradition, Beziehung zwischen Gebärde und Objekt oft nicht mehr erkennbar. z.B. hohle
  Hand = Wasser generell: Mittelbarkeit der symbolischen Gebärde

Vieldeutigkeit der Gebärden
Generell: keine Wortkategorien, da sich Gebärden über alle Teile des Gedankens hinweg setzen. Die Zusammenhänge erschließen sich aus logischen Kategorien.
logische Grundkategorien: Gegenstandsbegriffe	Eigenschaftsbegriffe	Zustandsbegriffe (veränderl.)
 nur über konkrete Vorstellungen- Hilfe gebende Gebärden ermöglichen Verständlichkeit in zwei- oder mehrdeutigen Gebärden.
 	„Zahn“		       „weiß“			„hart“			„Stein“

Geste:             mit Finger leicht	      mit Finger		an einen einzelnen Zahn	           wie bei „hart“
	        An einzelnen Zahn	 ganze Zahnreihe	              klopfen			          in Verbindung mit
	        Tippen/zeigen	zeigen/entlang fahren                   	                                    nachf. Wurf bew.

Beziehungen von Gebärden durch die Vorstellung und Verlaufslogik erläutert- bei zusammengesetzten Gebärden eine Hauptgebärde+ Determinanten. 
Bedeutungsmöglichkeiten steigern sich von den hinweisenden zu den symbolischen Gebärden.   Je höher die Zahl der Bedeutungsmöglichkeiten, desto mehr Spiel  mit den Assoziationen.

Syntax der Gebärdensprache
→ erklärt sich zunächst durch bestimmte Wortstellung- zunächst Auffassung von ungrammatischem Charakter
→ spezielle Eigenschaft d. Gebärdensprache = kommt ohne Flexionen aus und ersetzt grammatische Kategorien
     durch logische- bei Zeitangaben muss eine spezielle einleitende Geste gemacht werden. Generell: 
     Gegenwärtigkeit der Gebärdensprache.
→  Satzbau (ähnelt dem lat.) im Dt.: S A O V  (mod. Sprache A S V O) - erweitert S A O V A‘  
→  manchmal auch Satzbauänderung, O V S oft ABER: Gebot der Anschaulichkeit- keine Möglichkeit V O /S
→  Ereignisse werden genau in der Ordnung/ zeitl. Abfolge erzählt, in der sie sich zugetragen haben. Koexistenz 
      von O/A S/A V/A‘ 

Psychologische Entwicklung 
→ ursprünglich  Ausdruck einer Gemütsbewegung- Gebärde zunächst eine Affektäußerung 
→ liefert Beispiel für die Sprachentwicklung und Denkleistung des Menschen überhaupt  
→ Gesetzmäßigkeiten in der spontanen Entwicklung- aus unwillkürlicher Äußerung wird willkürliche Mitteilung