Hand and Mind
What Gestures Reveal about Thought
David McNeill (1992), Seiten 11- 72

1.	Grundannahmen: 
-	holistische Herangehensweise an menschliche Kommunikation: 
o	Äußerungen entstehen nicht nur auf der sprachlich sondern auch auf der gestischen Ebene
-	Psycholinguistisch begründetes Klassifikationssystem:
o	Ausgangspunkt McNeills Überlegungen sind kognitive Prozesse bei der Sprachproduktion
Ziel: 
-	Entwicklung eines konzeptionellen Rahmens, welcher sowohl Sprache als auch Gestik berücksichtigt 
Fragen:
-	Auf welche Weise ist das Gestiksystem mit dem Sprachsystem verknüpft?
-	Inwiefern unterscheidet sich Gestik von Sprache?
-	Welche Merkmale haben Gestiken und Sprache gemeinsam?
-	Welche kognitiven Prozesse liegen dem Gestikulieren und dem Sprechen zugrunde?
Zu McNeills Gestikbegriff:
-	McNeill beschränkt sich in der Analyse von Gestiken auf bildliche Gesten („gestures that exhibit images“). Tatsächliche versteht er Gestiken als eine Art „bildliches Denken“ (Müller, 1998)

Mit seinen eigenen Worten:
„The topic of this book is, specifically, gestures that exhibit images. With these kinds of gesture people unwittingly display their inner thoughts and ways of understanding events of the world. These gestures are the person`s memories and thoughts rendered visible. Gestures are like thoughts themselves. They belong, not to the outside world, but to the inside one of memory, thought, and mental images. Gesture images are complex, intricately interconnected, and not at all like photographs. Gestures open up a wholly new way of regarding thought processes, language, and the interactions of people.“ 
  - Zitat McNeill, S. 12

-	McNeill untersucht spontane, redebegleitende Gesten 
(„spontaneous and ideosyncratic gestures that occur while one speaks“, S. 36)

-	Abgrenzung Gestiken von nonverbalen Verhalten oder auch Gebärdensprachen wie DGS oder ALS

3 Phasen einer Gestik: 

„Stroke“

Nachbereitungsphase

Vorbereitungsphase

2.	McNeills Klassifikationssystem von Gesten 

A.	Referentiell/ Gegenstandsbezogen:
•	beziehen sich auf konkrete Gegenstände oder abstrakte Sachverhalte

-	Ikonische Gesten: mentale Repräsentationen konkreter Objekte oder Ereignisse
Beispiel: Sprecher beschreibt eine Komikfigur beschreibt, die einen Baumstamm zurückbiegt
o	stehen in enger Beziehung mit dem semantischen Inhalt der gesprochenen Aussage
•	koexpressiv („coexpressive“): semantisch und pragmatisch drücken Gestik und Sprache denselben Bedeutungsinhalt aus
•	komplementär („complementary“): Gesprochenes und Gestik beziehen sich auf denselben Sachverhalt, ergänzen sich aber in ihre Bedeutung.
o	lassen Rückschlüsse auf die Perspektive des Sprechers zu 

-	Metaphorische Gesten: stellen abstrakte Konzept und Beziehungen bildhaft dar
Beispiel: Sprecher öffnet die Hände um eine Geschichte einzuleiten 
o	ebenfalls (wie ikonische Gesten) bildlich, der bildliche Aspekt der Gestik bezieht sich jedoch auf ein abstraktes Konzept und nicht auf ein Objekt/ Ereignis

B.	Diskursiv:
•	auf narrative Struktur bezogen

-	Taktstockgesten („beats“): beziehen sich auf Struktur des Diskurses und heben relevante Aspekte hervor
Beispiel: Sprecher erzählt Geschichte und hebt den Finger als er neue Person einführt.
o	Meta-diskursive Ebene: Taktstockgesten orientieren sich nicht am semantischen Bedeutungsgehalt sondern vielmehr am diskurs- pragmatischen Gehalt der Äußerung 

-	Verbindende Gesten („Cohesives“): durch die Wiederholung einer Geste werden thematisch zusammen gehörende Diskurseinheiten verbunden
Beispiel: Erzählung über Tram
o	betonen Kontinuitäten
o	abstrakt oder konkret

C.	Sonderfall: 
-	Zeigegesten/ Deiktische Gesten („Deicitics“): weisen auf abstrakte, gedankliche Konstruktionen oder konkrete Objekte
Beispiel: Vorstellungsrunde („[Wo kommst du (nochmals) her]?“ Sprecher zeigt in den leeren Raum zwischen den beiden Diskursteilnehmern)
o	abstrakt oder konkret
•	können entweder den referentiellen (konkrete Objekte) oder den diskursiven Gestiktypen (abstrakte Sachverhalte) zugerechnet werden

Reflektionen zu McNeills Klassifikationssystem:
Positiv:
+	Multifunktionalität der Zeigegeste ausgearbeitet (Müller, 1998)
+	(Wieder-)Entdeckung der metaphorischen Geste- bisher behandelte Klassifikationssysteme haben nicht berücksichtigt, dass Gesten abstrakte Sachverhalte darstellen können (Müller, 1998)
+	holistische Herangehensweise an Kommunikation (Gestik und Sprache werden in ein theoretisches Konstrukt eingebunden)
Negativ:
-	Bestimmungskriterien sind implizit und unreflektiert (Müller, 1998)
-	Selbstberührungen werden nicht berücksichtigt 
3.	Gestures don`t convey meaning as language

A.	Unterscheidung gesprochene Sprache/ Gestik

Die Kernhypothese von McNeills Buch: 
Gestiken und gesprochene Sprache werden in einem gemeinsamen Prozess der Sprachproduktion produziert („utterance formation“). 

Jede dieser produzierten Äußerungen („utterances“) haben sowohl einen bildlichen („imagistic“) und einen linguistischen Aspekt. 

Dabei entsteht der bildliche Anteil (Gestik) zuerst und wird dann transformiert in eine komplexere Struktur aus gestischen und linguistischen Elementen. 

Diese Hypothese wird gestützt durch folgende Befunde:
1.)	frühzeitiges Andeuten einer Gestik innerhalb der Vorbereitungsphase erfolgt vor der eigentlichen sprachlichen Äußerung
2.)	der bedeutungstragende Teil einer Gestik erfolgt im selben Moment wie die dazugehörige sprachliche Äußerung

Das Gestiksystem und das System der gesprochenen Sprache sieht McNeill jedoch als fundamental unterschiedlich an- Gesten, im Gegensatz zur Sprache konstruieren Bedeutung:

-	synthetisch/ global
-	nicht- hierarchisch

B.	Unterscheidung Gestik/ andere nonverbalen Kommunikationswege

Kendon`s Kontinuum (1988a)

Gesten  –  Sprach-ähnliche Gesten  –  Phantomine  –  Embleme  –  Gebärdensprache

Versprachlichung der Zeichensysteme 

Literaturangaben:
Kendon, A. (1988a). Sign languages of Aboriginal Australia. Cambridge: Cambridge University Press. 
McNeill, D. (1992). Hand and Mind. What Gestures Reveal about Thought. Chicago: Chicago University
Press. 
Müller, C.(1998). Redebegleitende Gesten. Kulturgeschichte- Theorie- Sprachvergleich. Berlin Verlag.